ATTIVITÀ

Attività di animazione territoriale e counseling (individuale e di gruppo)

Tale azione è finalizzata alla sensibilizzazione degli attori da coinvolgere nei programmi di inserimento sociale da realizzare in favore dei giovani destinatari. È prevista la costituzione di un’equipe itinerante formata da Esperti (psicologi, assistenti sociali, animatori territoriali) in grado di strutturare periodici incontri (individualie/o di gruppo) a sostegno delle problematiche connesse all’adolescenza.

COSA FACCIAMO: Incontri di formazione/informazione per docenti, famiglie e operatori sociali su tematiche specifiche connesse all’adolescenza, al ruolo genitoriale, al ruolo dell’educatore. Incontri di formazione e confronto sul fenomeno della povertà educativa.

Azioni di coinvolgimento e rafforzamento del ruolo di tutti gli attori del processo educativo

Si tratta di un intervento mirato al rafforzamento del ruolo di tutti gli attori del processo educativo e in particolare degli operatori del progetto, degli insegnati e dei genitori, in modo da consentire sia losviluppo di una migliore interazione con i destinatari, sia la diffusione di metodologie di apprendimento e strumenti didattici innovativi e condivisi. Sarà, nello specifico, prevista l’attivazione di processi di integrazione e sviluppo sociale per una maggiore responsabilizzazione delle famiglie, mediante azioni di sostegno alla genitorialità e orientamento ai servizi del territorio. A tal fine, saranno previsti spazi di confronto ed elaborazione di problemi e temi condivisi, che rendano la famiglia attore consapevole nella costruzione della comunità educante: spazi volti a rafforzare nelle famiglie l’identità di agenzia educativa in rapporto con altre agenzie e il territorio per sviluppare la consapevolezzache educare è un atto di reciprocità, in cui chi educa si forma e cresce nella relazione e nel confronto con gli altri attori del processo educativo.

COSA FACCIAMO: Incontri di formazione/informazione per docenti, genitori, operatori sociali, educatori su tematiche specifiche connesse all’adolescenza, al ruolo genitoriale, al ruolo dell’educatore.

Azioni di orientamento “dentro e fuori la scuola”

Questa azione è volta a indirizzare la formazione dei ragazzi negli ambiti di riferimento dei sistemi produttivi territoriali e delle imprese locali, nonché ad accompagnare lo sviluppo di capacità e conoscenze inerenti il lavoro autonomo e l’auto impiego. Si prevede la realizzazione di un’attività specifica finalizzata ad avvicinare glia adolescenti al mondo del lavoro attraverso incontri individuali finalizzati al bilancio delle competenze (analisi capacità, motivazioni, attitudini e risorse) e alla definizione di un progetto individuale di sviluppo formativo, mirato all’inserimento lavorativo nella forma di stage e/o tirocini presso aziende locali.

COSA FACCIAMO: Incontri di orientamento individuali e di gruppo sul lavoro e le professioni. Stage e/o tirocini presso aziende del territorio. Incontri di gruppo su autoimpiego e impresa.

Azioni di rafforzamento delle competenze scientifiche e tecnologiche

Rafforzamento delle competenze scientifiche e tecnologiche mediante la realizzazione di laboratorieducativo-digitali e Media_Lab, da realizzare in orario intra e/o extrascolastico, al fine di integrare percorsi di apprendimento curriculare e favorire lo sviluppo di conoscenze, competenze socio-relazionali e digitali, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media.

COSA FACCIAMO: Attività laboratoriali, realizzazione video, foto, articoli, comunicazione social.

Supporto scolastico globale

Complementare alla presa in carico individuale e di gruppo, sarà attivato un servizio di supporto scolastico con l’obiettivo di aiutare i ragazzi – soprattutto quelli con problemi di DSA e BES – a trovare un metodo di studio personalizzato e flessibile per raggiungere il successo formativo attraverso l’uso di strategie e di strumenti compensativi. Ciò permetterà ai ragazzi di svolgere i compiti autonomamente nel modo più efficace rinforzando la motivazione e l’autostima. La presa in carico del ragazzo all’interno del doposcuola ha anche lo scopo di attivare la rete “scuola –doposcuola – famiglia” al fine di migliorare il benessere scolastico dell’alunno.

COSA FACCIAMO: Programmi individuali e personalizzati di supporto scolastico. Programmi di gruppo per il rafforzamento delle conoscenze. Programmi di recupero multidisciplinari.

NEWS

  • POUF! Il Cortometraggio dei ragazzi del Progetto Generazione Z

    𝗙𝗔𝗥 𝗦𝗖𝗢𝗠𝗣𝗔𝗥𝗜𝗥𝗘 𝗧𝗨𝗧𝗧𝗢 𝗤𝗨𝗘𝗟𝗟𝗢 𝗖𝗛𝗘 𝗡𝗢𝗡 𝗩𝗔? 𝗠𝗘𝗚𝗟𝗜𝗢 𝗜𝗠𝗣𝗔𝗥𝗔𝗥𝗘 𝗔𝗗 𝗔𝗙𝗙𝗥𝗢𝗡𝗧𝗔𝗥𝗘 𝗜 𝗣𝗥𝗢𝗕𝗟𝗘𝗠𝗜 𝗖𝗛𝗘 𝗖𝗔𝗡𝗖𝗘𝗟𝗟𝗔𝗥𝗟𝗜. Far scomparire tutto quello che non va significherebbe far sparire tutto e tutti: i problemi, ma anche i protagonisti». È da questa riflessione che prende vita «𝗣𝗼𝘂𝗳!», il cortometraggio realizzato dai ragazzi e dalle ragazze del laboratorio video del 𝗣𝗿𝗼𝗴𝗲𝘁𝘁𝗼…

  • Concluse le attività di supporto scolastico all’IPAB di Alcamo e all’Istituto Vivona di Calatafimi

    Si è concluso lo scorso 31 maggio il percorso di supporto scolastico rivolto ai minori del Centro Educativo “Mario Adamo” di Alcamo e dell’Istituto Vivona di Calatafimi-Segesta, avviato nel mese di febbraio nell’ambito del progetto Generazione Z, coordinato dalla Cooperativa Terraferma e finanziato dall’Unione Europea attraverso i fondi PNRR. Per quattro mesi, oltre trenta ragazze e…

  • GRAZIE GINO!

    “Credete in quello che avete detto oggi, non lasciate spazio ai costrutti sociali che ci fanno deviare: potete essere agenti di cambiamento.” Questo il messaggio diretto e potente che Gino Cecchettin, papà di Giulia, ha lasciato ieri pomeriggio alle studentesse e agli studenti dell’Istituto Comprensivo “Giuseppe Pitrè” di Castellammare del Golfo, ai genitori e a…

  • GINO CECCHETTIN incontra gli studenti dell’Istituto Comprensivo “G. Pitrè”, a Castellammare del Golfo. Partecipa all’evento.

    Un appuntamento dal profondo valore civile e pedagogico quello in programma lunedì 20 aprile 2026, alle ore 16.00, presso la Palestra Comunale “Mimmo Bonanno”. Le studentesse e gli studenti dell’Istituto Autonomo Comprensivo “Giuseppe Pitrè” incontreranno Gino Cecchettin, autore del libro “Cara Giulia”, per un confronto aperto sui temi del rispetto, delle relazioni sane e del…

  • La gestione dei DOP: concluso il primo ciclo di seminari in-formativi

    Si è conclusa lo scorso 30 marzo 2026 la seconda giornata di formazione dedicata a docenti, operatori sociali e famiglie sul tema del Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP), realizzata nell’ambito del Progetto Generazione Z presso l’I.C. “F. Vivona” di Calatafimi Segesta. Due giornate intense e partecipate, ricche di confronto e spunti di riflessione, che hanno offerto…

  • Prossimo appuntamento 30.03.2026

    Desideriamo informare tutti gli iscritti che la seconda giornata di formazione sul tema: La gestione dei comportamenti oppositivi e aggressivi in classe. Strumenti e Strategie, curata dal Dott. Paolo Pace è slittata, per motivi legati al Referendum, al 30 marzo 2026, alle ore 16.00, presso l’Aula Magna dell’Istituto Comprensivo F. Vivona, di Calatafimi-Segesta. Si ringrazia…