Attività di animazione territoriale e counseling (individuale e di gruppo)
Tale azione è finalizzata alla sensibilizzazione degli attori da coinvolgere nei programmi di inserimento sociale da realizzare in favore dei giovani destinatari. È prevista la costituzione di un’equipe itinerante formata da Esperti (psicologi, assistenti sociali, animatori territoriali) in grado di strutturare periodici incontri (individualie/o di gruppo) a sostegno delle problematiche connesse all’adolescenza.
COSA FACCIAMO: Incontri di formazione/informazione per docenti, famiglie e operatori sociali su tematiche specifiche connesse all’adolescenza, al ruolo genitoriale, al ruolo dell’educatore. Incontri di formazione e confronto sul fenomeno della povertà educativa.
Azioni di coinvolgimento e rafforzamento del ruolo di tutti gli attori del processo educativo
Si tratta di un intervento mirato al rafforzamento del ruolo di tutti gli attori del processo educativo e in particolare degli operatori del progetto, degli insegnati e dei genitori, in modo da consentire sia losviluppo di una migliore interazione con i destinatari, sia la diffusione di metodologie di apprendimento e strumenti didattici innovativi e condivisi. Sarà, nello specifico, prevista l’attivazione di processi di integrazione e sviluppo sociale per una maggiore responsabilizzazione delle famiglie, mediante azioni di sostegno alla genitorialità e orientamento ai servizi del territorio. A tal fine, saranno previsti spazi di confronto ed elaborazione di problemi e temi condivisi, che rendano la famiglia attore consapevole nella costruzione della comunità educante: spazi volti a rafforzare nelle famiglie l’identità di agenzia educativa in rapporto con altre agenzie e il territorio per sviluppare la consapevolezzache educare è un atto di reciprocità, in cui chi educa si forma e cresce nella relazione e nel confronto con gli altri attori del processo educativo.
COSA FACCIAMO: Incontri di formazione/informazione per docenti, genitori, operatori sociali, educatori su tematiche specifiche connesse all’adolescenza, al ruolo genitoriale, al ruolo dell’educatore.
Azioni di orientamento “dentro e fuori la scuola”
Questa azione è volta a indirizzare la formazione dei ragazzi negli ambiti di riferimento dei sistemi produttivi territoriali e delle imprese locali, nonché ad accompagnare lo sviluppo di capacità e conoscenze inerenti il lavoro autonomo e l’auto impiego. Si prevede la realizzazione di un’attività specifica finalizzata ad avvicinare glia adolescenti al mondo del lavoro attraverso incontri individuali finalizzati al bilancio delle competenze (analisi capacità, motivazioni, attitudini e risorse) e alla definizione di un progetto individuale di sviluppo formativo, mirato all’inserimento lavorativo nella forma di stage e/o tirocini presso aziende locali.
COSA FACCIAMO: Incontri di orientamento individuali e di gruppo sul lavoro e le professioni. Stage e/o tirocini presso aziende del territorio. Incontri di gruppo su autoimpiego e impresa.
Azioni di rafforzamento delle competenze scientifiche e tecnologiche
Rafforzamento delle competenze scientifiche e tecnologiche mediante la realizzazione di laboratorieducativo-digitali e Media_Lab, da realizzare in orario intra e/o extrascolastico, al fine di integrare percorsi di apprendimento curriculare e favorire lo sviluppo di conoscenze, competenze socio-relazionali e digitali, con particolare riguardo al pensiero computazionale, all’utilizzo critico e consapevole dei social network e dei media.
COSA FACCIAMO: Attività laboratoriali, realizzazione video, foto, articoli, comunicazione social.
Supporto scolastico globale
Complementare alla presa in carico individuale e di gruppo, sarà attivato un servizio di supporto scolastico con l’obiettivo di aiutare i ragazzi – soprattutto quelli con problemi di DSA e BES – a trovare un metodo di studio personalizzato e flessibile per raggiungere il successo formativo attraverso l’uso di strategie e di strumenti compensativi. Ciò permetterà ai ragazzi di svolgere i compiti autonomamente nel modo più efficace rinforzando la motivazione e l’autostima. La presa in carico del ragazzo all’interno del doposcuola ha anche lo scopo di attivare la rete “scuola –doposcuola – famiglia” al fine di migliorare il benessere scolastico dell’alunno.
COSA FACCIAMO: Programmi individuali e personalizzati di supporto scolastico. Programmi di gruppo per il rafforzamento delle conoscenze. Programmi di recupero multidisciplinari.
NEWS
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Concluse le attività di supporto scolastico all’IPAB di Alcamo e all’Istituto Vivona di Calatafimi
Si è concluso lo scorso 31 maggio il percorso di supporto scolastico rivolto ai minori del Centro Educativo “Mario Adamo” di Alcamo e dell’Istituto Vivona di Calatafimi-Segesta, avviato nel mese di febbraio nell’ambito del progetto Generazione Z, coordinato dalla Cooperativa Terraferma e finanziato dall’Unione Europea attraverso i fondi PNRR. Per quattro mesi, oltre trenta ragazze e…
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GRAZIE GINO!
“Credete in quello che avete detto oggi, non lasciate spazio ai costrutti sociali che ci fanno deviare: potete essere agenti di cambiamento.” Questo il messaggio diretto e potente che Gino Cecchettin, papà di Giulia, ha lasciato ieri pomeriggio alle studentesse e agli studenti dell’Istituto Comprensivo “Giuseppe Pitrè” di Castellammare del Golfo, ai genitori e a…
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GINO CECCHETTIN incontra gli studenti dell’Istituto Comprensivo “G. Pitrè”, a Castellammare del Golfo. Partecipa all’evento.
Un appuntamento dal profondo valore civile e pedagogico quello in programma lunedì 20 aprile 2026, alle ore 16.00, presso la Palestra Comunale “Mimmo Bonanno”. Le studentesse e gli studenti dell’Istituto Autonomo Comprensivo “Giuseppe Pitrè” incontreranno Gino Cecchettin, autore del libro “Cara Giulia”, per un confronto aperto sui temi del rispetto, delle relazioni sane e del…
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La gestione dei DOP: concluso il primo ciclo di seminari in-formativi
Si è conclusa lo scorso 30 marzo 2026 la seconda giornata di formazione dedicata a docenti, operatori sociali e famiglie sul tema del Disturbo Oppositivo Provocatorio (DOP), realizzata nell’ambito del Progetto Generazione Z presso l’I.C. “F. Vivona” di Calatafimi Segesta. Due giornate intense e partecipate, ricche di confronto e spunti di riflessione, che hanno offerto…
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Prossimo appuntamento 30.03.2026
Desideriamo informare tutti gli iscritti che la seconda giornata di formazione sul tema: La gestione dei comportamenti oppositivi e aggressivi in classe. Strumenti e Strategie, curata dal Dott. Paolo Pace è slittata, per motivi legati al Referendum, al 30 marzo 2026, alle ore 16.00, presso l’Aula Magna dell’Istituto Comprensivo F. Vivona, di Calatafimi-Segesta. Si ringrazia…
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GEN Z: incontri formativi 9 e 23 marzo 2026 all’Istituto Vivona
Date dell’evento: 9 e 23 marzo 2026 – h 16.15 Istituto Comprensivo F. Vivona – Calatafimi Segesta (TP)Per informazioni, contattaci al numero (+39) 0924.951311Iscriviti qui Nell’ambito del Progetto Generazione Z, la Cooperativa Terraferma, l’Azienda Sanitaria Provinciale di Trapani e l’Istituto Comprensivo F. Vivona, organizzano due giornate formative dedicate a chi, ogni giorno, si confronta con le sfide educative in ambito scolastico e sociale; pensate…